| 2021年春学期期末结束工作安排表 |
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| 序号 | 日期 | 主 要 工 作 | 责任部门 |
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| 1 | 6月10日 | ①六年级英语口语测试；②领取六年级术科考查试卷。 | 教导处、总务处 |
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| 2 | 6月11日 | ①六年级术科考核；②完成毕业生登记表填写；③举行教师素养大赛； | 教导处、教科室 |
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| 3 | 6月15日 | ①编写毕业考试考务手册，填写准考证号；②召开毕业考务会； | 校长室、教导处 |
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| ③布置毕业考试考场；④“教海探航”论文交教师发展中心； | 教导处、教科室 |
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| ⑤收集端午传统节日学生活动图片。 | 少先队 |
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| 4 | 6月16日 | ①毕业水平考核 | 校长室、教导处 |
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| 上午：数学 8:00—9:30 ； 英语 10:00—11:00； |
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| 下午：语文 2:00—3:40。 |
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| ②三四年级信息技术学科考核；③发放图书学生征订单； | 教导处、少先队 |
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| ④1-5年级评选班级“小书虫”上报“阅读小明星”，进行优秀阅读笔记的评选和表彰。 | 教导处 |
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| ⑤做好毕业考试后勤保障工作；⑥做好幼儿户外安全教育及防溺水安全教育活动。 | 总务处、幼儿园 |
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| 5 | 6月17日 | ①17日—26日，实施毕业课程，并做好后勤保障；②领取1—5年级术科考查试卷。 | 教科室、总务处 |
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| ③上报区第四届“十大最美教师”和常州市第八届师德标兵推荐材料。 | 工会 |
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| 6 | 6月18日 | ①1—5年级道德与法制、写字、综合实践活动、科学考查： | 校长室、教导处 |
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| 上午 9:00—10:00 道德与法制（三至五年级） 开卷 |
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| 10:20—11:00 写字 （一至五年级） 开卷 |
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| 下午 1：40—2：40 综合实践 （三至五年级） 闭卷 |
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| 3：00—4：00 科学 （三至五年级） 闭卷 |
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| 教师及时批阅好试卷，做好试卷分析并将成绩反馈给班主任。 |
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| ②毕业补考；③幼儿园开展防恐疏散演练活动； | 教导处、幼儿园 |
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| ④各班以15%比例优秀少先队员和学习之星、文明之星和劳动之星（每班2人）； | 少先队 |
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| 7 | 6月21日 | ①各部门上交学期工作总结；②教师上交学期教学工作总结。 | 办公室、教导处 |
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| 8 | 6月22日 | ①上交“我唱队歌给党听”视频；②班主任总结会和大家访活动交流会（暂定）。 | 少先队 |
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| 9 | 6月23日 | 幼儿园积极筹备毕业班典礼活动。 | 幼儿园 |
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| 10 | 6月25日 | ①毕业生登记表、毕业证书验印；②领取1—5年级语数英期末质量检测试卷； | 教导处、总务处 |
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| ③做好安全教育、隐患排查等平台数据录入；④上传毕业成绩、评语，打印学籍。 | 教导处、总务处 |
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| 11 | 6月26日 | ①语、数、英期末测试： | 校长室、教导处 |
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| 上午：语文 8：30—9：20（一二年级）；8：30—9：40（三四年级）； |
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| 8：30—9：50（五年级） |
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| 下午：数学 1:30—2:20（一二年级）；1:30—2:30（三至五年级）； |
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| 英语 2:50—3:40（三至五年级）。 |
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| 12 | 6月27日 | ①期末试卷阅卷，誊分，试卷分析；②班主任填写学生期末成绩电子稿。 | 教导处 |
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| 13 | 6月28日 | ①校课题组活动；②上交班主任工作手册； | 教科室、少先队 |
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| ③做好伙食费结算工作、阳光食堂数据录入、教师缴纳伙食费。 | 总务处 |
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| 14 | 6月29日 | ①上报毕业生学籍卡；②填写学生评语电子稿；③试卷分析发给各学科研训员； | 教导处 |
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| ④上交各学科试卷分析表格，非毕业班班主任上传学生成绩和评语到学籍卡上。 | 教导处 |
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| ⑤填写、上交学生总分册和学生成长记录册；⑥交还教育教学资料和器具并归档； | 教导处 |
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| ⑦上传教师暑假值班表；⑧检查各室电器设备和门窗、上交饮水机等。； | 办公室、总务处 |
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| ⑨幼儿园各班完成学期前各项资料的总结整理工作。 | 幼儿园 |
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| 15 | 6月30日 | ①休业式、毕业仪式并大扫除；②下午召开行政总结会。 | 校长室 |
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| 16 | 7月1日 | ①暑假开始；②支部党员庆祝建党100周年活动。 | 校长室、党支部 |
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| 17 | 7月3日、4日 | 小学一年级新生报名，发放入学通知书。 | 教导处 |
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| 18 | 8月27日 | 行政人员报到。 | 校长室、办公室 |
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| 19 | 8月28日 | 教师报到，学校部署开学工作，举办备课班。 | 校长室 |
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| 20 | 8月31日 | 学生报到注册。 | 校长室、教导处 |
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| 21 | 9月1日 | 2021年秋学期开学。 | 校长室 |
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| 备注：如有工作变动，依据教育局通知进行相应调整。 |
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