“关注课堂、关注学生、注重研究、保持合作、不断反思、增强实效、提升质量”，这是近日后阳小学质量调研分析会上达成的共识。

为进一步做好学期教学工作，努力提高教育教学质量，11月1日下午，后阳小学部分年级和学科教师共同召开了学期教学质量调研分析会。质量分析会由教导处冯熙琴主任主持。

会上，教导处冯主任首先就本次质量调研的具体情况分学科作了详细说明，通过对详实数据的分析比较，与会老师们从不同层面、不同角度了解到任教学科的具体情况，从而进一步明确阶段教学的目标和要求。

所有学科教师踊跃发言，大家针对本次质量调研情况进行了深入细致地分析。“要设法提高学生的学习积极性，没有积极的学习动力，学习是没有力量的”、“不能够改变学生，就要改变自己，力争使自己的教学适应学生”、“教师和学生的磨合就是自己的教学习惯和学生的学习习惯的有机统一”、“做好陪伴工作，上课陪伴教学，课间陪伴作业，作业尽量面批面改”、“用好生帮生、老师家长帮学生的策略，使孩子最大限度地进步”……教师们一个个金点子似“子弹飞”，既分享了教学经验，指出了存在的问题，又根据学科和班级特点提出了后续跟进的思路和举措。与会教师对自己平时教学中的问题深刻剖析，不掩饰、不逃避、不推诿，畅所欲言，大家在彼此分享和思维碰撞中，对未来工作更有方向感。

陈建春副校长感谢老师们科学的分析、精彩的分享，肯定了老师们付出的辛勤努力。他希望老师们能科学地看待数据，理智地分析数据，从差距中找到“真问题”想到“好办法”，实施“优策略”，扎扎实实地抓教学质量。

杨亦峰校长指出，学校组织的质量调研固然重要，更重要的是注重常态的分析和跟进；质量的好坏固然重要，更重要的是对成功的经验和失败的原因的总结与追寻；单个学科质量的提高固然重要，更重要的是班级整体质量的提升；学科质量固然重要，但是比这个更重要的是我们对学生的理解和尊重。

本次质量调研分析会，气氛热烈而和谐，内容务实接地气，过程扎实有成效。一个人可以走得很快，一群人才能走得更远。让我们凝心聚力，在质量提升的路上砥砺前行！