有这样一群老师

如兰，芬芳雅致

如水，纯净通透

如茶，清香质朴

在平凡的教育岗位上

三十多个年头

辛勤耕耘  默默奉献

他们如细水长流般滋养着一批批后小娃

用心、用情、用爱

引领孩子们奔赴星辰大海

潘粉平老师：1989年8月参加工作，三十三载岁月，春风化雨，用心育桃李。尽管时光变迁，他始终默默把教育事业作为个人一生的追求和幸福。从踏上讲台的第一天开始，他就把学生当做自己的孩子来教，年复一年。如今，年岁渐长，精力渐衰，压力渐增，唯有责任不减。他抱着一颗平常心，安心教育、甘于平淡、乐于奉献，在这三尺讲台上默默耕耘，继续用拳拳爱心和无限真情去温暖一批又一批学生的灵魂。不停的脚步来自责任的动力，奉献的情怀源于心底对学生的爱。他顾大局，识大体，无条件服从学校的工作安排，无论教什么学科，都尽心尽责。面对基础薄弱的学生群体，他想方设法为孩子们的学习涂上缤纷的色彩，助力焕发学生的学习热情，让学生在知识的海洋中从容游弋。

陆硕海老师：中共党员，中小学高级教师。自1991年毕业以来，一直坚守在乡村教育这一片热土上。他始终热爱教育事业，踏踏实实， 在神圣的教育之路上留下一串串坚实的脚印。他认为班级就像一个大家庭，老师是家长，学生是孩子，孩子们需要在家长的关爱与呵护下快乐成长，因此，他经常采用多种表扬、奖励的形式激发学生体内向上向善的力量，让每名学生都心怀感恩。陪伴与见证着一个个生命的拔节是他最幸福的事情。

他精心指导学生在市、区的征文比赛多次获奖，多名学生习作发表于《金坛教育》 等报刊，主持或参与了市区级课题研究，多篇论文、案例获奖。 从教三十一年来，他始终默默地坚守在教育第一线，贴地而行，用实际行动诠释着“责任”和“执着”。

陈网洪老师：三十载教育生涯，五十年人生春秋。1992年8月走上三尺讲台，转眼间，他在教育教学路上已行走了30载，曾经的青涩青年如今两鬓已染上了白霜。

回眸30年的教育历程，没有伟人的丰功伟绩，没有明星的闪耀人生，只是沧海一粟，平平淡淡，在平凡的岗位上恪尽职守、任劳任怨、汗洒操场，用心育桃李。体育课是小学生最喜欢的课之一，为了让孩子们的欢声笑语洒满操场，他坚持认真对待每一节课，让孩子们在快乐中学习体育技能，在运动中磨炼坚强意志，在乐园中健康茁壮成长。

周彩云老师：1988年9月参加工作。掐指算来，在三尺讲台已默默耕耘了三十四载，苦过，甜过，劳累过，幸福过……她先后获得了校“三八红旗手”、镇“优秀教育工作者”、区“优秀教育工作者”、市“优秀教育工作者”、市“师德标兵”荣誉称号。

起初，她在登冠小学工作，简陋的条件磨砺她坚强的意志，每天总是第一个到学校，最后一个离开。教学常规上，总是一丝不苟，手抄的教案工工整整，笔迹隽秀。到后阳小学工作以来，一直严格要求自己，在教学“五认真”上以身示范，给青年教师做榜样。她多年任教在毕业班，想方设法地调动孩子们的学习兴趣，如为进步的学生买小发夹、卷笔刀等一些物品。中午一有时间，她就会放弃休息时间，把概念没弄清、或者近期学习感到吃力的学生请到办公室，为他们细心讲解，认真分析，直到孩子们弄懂为止。

她还有两年即将退休，拒绝了学校的照顾安排，今年仍然坚守毕业班。为了疫情期间孩子们的居家学习，她还主动冒雨到一位青年教师家学习网络教学技术。三尺讲台默默坚守，师爱无边彩云依旧……

邹小琴老师：1988年8月工作，小学高级教师，常州市“师德模范”。工作伊始，她以复式班教学为起点，收获了语文、数学、美术、音乐、剪纸等各科丰富的教学经验，期间还担任过班主任、大队辅导员、数学教研组组长等。都说一个人能力越大，责任也就越大，她也会经常感到自己能力有限，但是始终相信精诚所至，金石为开。凭借自己的兴趣爱好，她一直致力于让民间艺术走进课堂，不仅将剪刻纸艺术融入学校校本课程，还执笔编写了刻纸校本教材。

作为一名人民教师，她始终坚持爱岗敬业，努力将平凡事做到极致。34年来，她将教书育人作为从教准则，在乡村教育这块土地上辛勤耕耘，教学评比多次荣获区、校级一、二等奖；辅导的学生作品也多次荣获市、区评比一、二、三等奖，其中多幅作品在省市参展。

张素云老师：1991年8月参加工作，小学高级教师。她多年从事语文教学工作，先后多次执教区级、片级、校级公开课、研讨课和示范课，并多次在赛课中获奖，同时，她辅导学多名学生在各级各类学科竞赛中获奖。她平时积极参与教学研究活动，有两篇论文发表在省级刊物，其他多篇论文获省市区级一二等奖，多次被评为优秀教师、优秀辅导员。由于平时吃苦耐劳，一心扑在工作上，2004年，因身体染恙，万分不舍地放下了自己挚爱的语文教学工作，转教其他学科。无论身体健康状况如何，她总能本着一颗热爱教育事业的心，让自己在更平凡的岗位上继续发光发热。

狄伟老师：1991年参加工作以来，他一直担任班主任工作，在从事教育工作的31年中，一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是他教育的追求目标。“学高为师，德高为范”是他的自律信条。

他时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，在教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，适应新形势下的教育工作要求。教学中，他不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种业务学习和活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习。工作期间，他既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事有责任心。

陈爱国老师：1991年8月参加教育工作，中小学一级教师,金坛区优秀班主任。从教三十一年来，他热爱教育事业，在平凡的岗位上用一颗火热的心去点燃学生的希望之光，使孩子们在健康成长的天地里能拥有多彩人生。他多年从事班主任工作，“亲近学生，研究学生，发现长处，表扬鼓励，信任学生，尊重学生”是他和学生相处的原则，他深知，要想得到孩子们的接纳和尊重，首先必须让他们先感受到教师的“爱”和“亲近”，有了爱，教育才是完整的。他还善于抓住教育时机，讲究教育策略，当孩子犯错时，第一时间蹲下身子了解原因，没有批评和斥责，而是和他们共同找到错误原因，帮助他们改正错误，解决问题。在孩子们心里，他是可敬的老师，更是可爱的老朋友。他一直用爱心和包容引领学生茁壮成长。