微风浅奏，绿草如茵；温情洋溢，诗意渐浓。5月15日上午第一节课，我们后阳小学全体语文老师齐聚五（2）班教室，聆听张云波老师给我们带来的教研课《人物描写一组》之《摔跤》。

《摔跤》这个片段主要写了小嘎子和小胖墩儿进行摔跤比赛的情形，片段对小嘎子和小胖墩儿摔跤时的动作进行了具体的描写。

张老师在教学时，首先从课题入手，让学生从字的偏旁想象，说说“摔”“跤”可能出现的动作。随后出示三组词串，让学生读好儿化韵，读准词组，用联系上下文的方法正确理解词语的意思。再根据本单元的要素，结合摔跤前、摔跤时的具体语句，让同学们采用找动词、读句子、做批注的方法来感受到小嘎子的机智灵活、性急草率和小胖墩儿谨慎沉稳、善抓时机的特点。最后让学生初步学会运用人物动作描写的方法，出示学生生活中拍摄的一段动作视频指导学生练笔，提高学生的写作能力。

张老师对教材的深度挖掘能力到位，课堂驾驭能力高，能耐心倾听学生的发言，指导学生如何写好批注，练习单元教学重点展开教学。教学中注重情感与态度的教育，处处遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，使语文学习成为学生自主探究的事。

课堂是教学的生命线，而高效的课堂则是学生核心素养提升的重要保障。张老师的课从整个教学环节的设计到引导学生朗读、思考、批注交流、练笔指导等，都充分体现了以生为本、以文为本的思想，既尊重学生，又给学生发挥的空间，使得师生之间的交流变得畅通、积极、有效。

观摩课后，老师们围聚在一起针对本节课进行了评课交流活动。首先张老师阐述了自己的设计意图，交流了教后反思。随后，其他听课老师围绕本节课交流了听课感悟，提出了教学建议。在交流会上，大家各抒己见，教学智慧在交流中不断凝聚和生成。今后我校语文教研组将继续以研促教，携手奋进，用最朴实的脚步，走最扎实的教研之路。

                                （撰稿     谢小静）