10月27日，区教育局副局长张五芳赴后阳小学开展教育教学专题调研。区教育局基教科、督导室、教师发展中心等科室负责人参加调研。

调研组一行通过参观校园环境和“勤善小农场”学生劳动基地，随机走进课堂观察教学样态，查看备课资料、学生作业和教学管理工作手册等方式了解学校教育教学情况。调研反馈中，我校杨亦峰校长以《传承“厚养”文化，践行“田园”教育》为主题，以“从‘厚植强基’到‘文化润泽’、从‘深耕细作’到‘内核提升’、从‘寻径探路’到‘细研笃行’、从‘党建融合’到‘悦纳共建’、从‘文化引领’到‘多维赋能’、从‘当下思考’到‘未来愿景’”六个方面汇报了学校办学理念、文化建设、课程实施、落实“双减”等方面的思考、举措及取得的成效，并就学校下阶段的发展愿景、设想做了简要介绍。

区教师发展中心陆卫英副主任从备课资料、课堂观察、作业设计等方面作了客观评价，对我校青年教师的成长及“一案两单”的课堂教学模式予以肯定，并建议以高观念、宽路径、长程化的视角进一步思考和深化学校文化发展、关注备课和课堂、坚持和优化“一案两单”设计。督导室史天一主任认为我校文化精神全领域、课程实施全方位、学生培养全视角，建议学校要继续“守正创新”，守正“德”、创新“厚”，让“厚养”文化在课堂落地、生根。教师发展中心副主任徐毅从行政有思考、推进有行动、项目有成果三方面进行反馈，并指出要放大课程和常规育人功能，通过课程评价和教学管理、习惯养成、专业发展等举措的优化来推动学校各项工作向更好更高的方向发展。基教科朱春平副科长指出，教育教学工作要始终坚持“三个中心”，即教学为中心、课堂为中心、教师为中心。学校在教学方面要寻找到“由想法到做法到办法”的转变路径，让教师享受到更多的工作成就感和幸福感。

张五芳副局长对我校办学理念、校园文化建设、“田园+”课程开发和实施表示了认可，她认为该校在发展上追求厚重、管理厚实、成效丰厚。张五芳还围绕“厚养”学生核心素养从“小学教学的三项追求”对该校发展提出了三点建议：一是明确教学的三个特质，要继续开掘目前良好的田园文化氛围；二聚焦教学的三处“软肋”，做有价值的牵引、有目标的眺望、有追求的奔跑；三是“厚养”教学的三种力量，涵养学生的阅读力、思考力、表达力。最后，她对该校提出了更高、更新的发展期望，并要求全体教师教好今天、学会今天，真正绘就田园的最美的风景。